tiểu luận tham vấn tâm lý học đường

2.1. Luận văn thạc sĩ tâm lý học về sinh viên ngành công nghệ thông tin; 2.2. Luận văn thạc sĩ tâm lý học trẻ em - quản lý cảm xúc; 2.3. Luận văn về tư vấn tâm lý học đường cho giáo viên; 2.4. Luận văn thạc sĩ tâm lý học tội phạm người chưa thành niên; 2.5. Trên đây là tổng hợp danh sách 42 Đề tài Luận văn tốt nghiệp ngành tâm lý học- 8 ĐIỂM mà dịch vụ viết thuê luận văn tốt nghiệp muốn giới thiệu cho các bạn sinh viên học ngành tâm lý tham khảo, ngoài ra còn rất nhiều đề tài hay mà trangluanvan.com đã làm và giúp cho sinh viên bảo vệ thành công. Mô hình can thiệp bằng Tâm lý học đường đáng suy ngẫm. Trường Đinh Tiên Hoàng đã xây dựng mô hình phát hiện và can thiệp đối với HS có khó khăn học đường cũng như các vấn đề SKTT. Mô hình này được TS Nguyễn Tùng Lâm chia sẻ như sau: Bước 1: Phát hiện: Những buổi bỘ giÁo dỤc vÀ ĐÀo tẠo trƯỜng ĐẠi hỌc sƯ phẠm hÀ nỘi ----- & ----- phẠm thanh bÌnh nhu cẦu tham vẤn tÂm lÝ hỌc ĐƯỜng cỦa hỌc sinh trung hỌc cƠ sỞ chuyÊn ngÀnh: tÂm lÝ hỌc chuyÊn ngÀnh mà sỐ: 62.31.04.01 luẬn Án tiẾn sĨ tÂm lÝ hỌc người hướng dẫn khoa học: 1. Tư tưởng triết học cổ đại như một phần máu thịt, có vai trò định hình lối sống, phong cách và tâm lý của dân tộc Trung Quốc. Bài luận về tư tưởng triết học Trung Quốc dưới đây tạo ấn tượng về hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng, mạch lạc. Nhờ đó Site De Rencontre Pour Personne Agée. Trong khoảng 10 năm gần đây tại Việt Nam việc thực hiện tư vấn tâm lý học đường đã thu lại được kết quả tốt qua hình thức giải đáp, tham vấn, tư vấn tâm lý của học sinh. Vậy hoạt động tâm lý học đường cụ thể là gì, có quy trình và vai trò ra sao? 1. Tư vấn tâm lý học đường là gì?2. Thực trạng tâm lý học đường hiện nay3. Quy trình tham vấn tâm lý học Thiết lập mối quan Làm rõ vấn Phân tích vấn Đề xuất các giải Thảo luận và lựa chọn giải Thực hiện chiến Đánh giá hiệu quả can thiệp và theo dõi 4. Vai trò của tư vấn tâm lý học đường Đây là hoạt động hỗ trợ tâm lý cho học sinh, sinh viên, giáo viên và cả các bậc phụ huynh. Việc thực hiện tư vấn tâm lý này sẽ giúp các học sinh, sinh viên gặp những khó khăn trong quá trình học tập, các mối quan hệ trong trường học cảm thấy cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn. Việc thực hiện tư vấn tâm lý trong trường học là điều cần thiết cho trẻ đang ở độ tuổi vị thành niên. Nguồn 2. Thực trạng tâm lý học đường hiện nay Hiện nay thực trạng tâm lý học đường tại Việt Nam đang rất căng thẳng, gây áp lực lớn tới phụ huynh, nhà trường và các nhà chức trách. Theo kết quả khảo sát khám sức khỏe định kỳ cho trẻ ở lứa tuổi THCS tại Hà Nội mới đây cho thấy có đến 25,7% trên tổng số học sinh mắc phải các chứng bệnh tâm thần. Đặc biệt là tỷ lệ các em nữ giới lại mắc bệnh nhiều hơn nam giới. Cũng theo khảo sát này có tới 20,6% các em học sinh đang học lớp một thường lo lắng quá nhiều về kết quả học tập gây ra bệnh trầm cảm. Theo một nghiên cứu điều tra khác trên trẻ em, ở độ tuổi từ 6-16 tuổi tại 10 tỉnh Việt Nam, có tới 9,6% trẻ mắc các bệnh hướng nội ở mức độ nhẹ. Trẻ mắc bệnh trầm cảm do nghiện chơi các trò game điện tử chiếm 1,8%, cảm thấy không hài lòng về cơ thể và ngoại hình chiếm 4,1%, buồn bã về chuyện tình cảm chiếm 16,29% và có lối sống khép kín, thu mình lại chiếm 2,1%. Dựa vào những thống kê này có thể thấy thực trạng tâm lý học đường tại Việt Nam đang rất nghiêm trọng và cần phải thực hiện những hoạt động tư vấn tâm lý trong học đường cho trẻ kịp thời. Nhiều trẻ ở độ tuổi THCS mắc các chứng bệnh rối loạn tâm lý do áp lực học tập lớn. Nguồn 3. Quy trình tham vấn tâm lý học đường Thiết lập mối quan hệ Nhà tư vấn tâm lý trong học đường thực hiện tham vấn tâm lý học đường sẽ phỏng vấn và trao đổi trực tiếp giáo viên và phụ huynh những người phát hiện vấn đề bất thường ở trẻ để cùng nhau xây dựng mục tiêu chung là giúp trẻ thoát khỏi những vấn đề tâm lý đang vướng mắc. Làm rõ vấn đề Nhà tư vấn tâm lý học đường sẽ trực tiếp gặp các em học sinh đang có vướng mắc tâm lý. Xác định vấn đề cần giải quyết bằng những phương pháp khám chuyên khoa tâm lý cho trẻ, giúp trẻ đặt ra được mục tiêu và phương hướng chữa bệnh tâm lý của bản thân. Các nhà tư vấn tâm lý trong học đường bằng những phương pháp chuyên môn sẽ xác định rõ vấn đề tâm lý ở trẻ là gì? Nguồn Phân tích vấn đề Sau khi đã hiểu rõ được các vấn đề tâm lý mà trẻ đang mắc phải, nhà tư vấn tâm lý ở học đường sẽ phân tích lại vấn đề dựa trên những dữ liệu và thông tin thu thập được trước đó. Đặc biệt sẽ chú trọng tới việc phân tích các yếu tố xung quanh ảnh hưởng tới trẻ như môi trường học tập, người thân xung quanh… để tìm được phương hướng giải quyết phù hợp. Đề xuất các giải pháp Các giải pháp và phương hướng giải quyết vấn đề tâm lý phải được đề xuất từ trước. Sau khi đã tìm hiểu rõ vấn đề tâm lý, nhà tâm lý học đường sẽ đề xuất tới đối tượng điều trị và người thân xung quanh các giải pháp thực hiện. Thảo luận và lựa chọn giải pháp Các nhà tư vấn tâm lý học đường sẽ cùng với phụ huynh và người thân thực hiện lựa chọn giải pháp phù hợp với từng đối tượng trẻ mắc bệnh tâm lý. Thực hiện chiến lược Các nhà tâm lý học đường sẽ thực hiện các phương pháp điều trị tâm lý cho trẻ trong một khoảng thời gian nhất định. Đánh giá hiệu quả can thiệp và theo dõi Sau khoảng thời gian thực hiện điều trị tâm lý nhất định, nhà tâm lý học đường sẽ đánh giá hiệu quả của phương pháp điều trị, xác định xem có cần can thiệp thêm các phương pháp điều trị khác không. Việc thực hiện tư vấn tâm lý trong học đường cho trẻ đòi hỏi một quy trình và chiến lược cụ thể. Nguồn 4. Vai trò của tư vấn tâm lý học đường Việc các bậc phụ huynh, giáo viên và nhà trường thực hiện tư vấn tâm lý trong nhà trường cho trẻ sẽ đem lại được nhiều lợi ích lớn, cụ thể như sau Thực hiện tư vấn tâm lý học đường giúp trẻ giải quyết được những vướng mắc, khó khăn trong cuộc sống. Đồng thời trẻ có thể phát triển được kỹ năng học tập, năng lực và nhân cách. Sẽ giúp các bậc phụ huynh quan tâm và chăm sóc con cái của mình nhiều hơn. Từ đó, có thể phát hiện sớm những vấn đề tâm lý con trẻ mắc phải và phối hợp kịp thời cùng nhà trường, các nhà tâm lý học để giải quyết vấn đề nhanh chóng. Thực hiện tư vấn học đường đem lại cả lợi ích lớn cho các bậc phụ huynh, giáo viên và nhà trường. Nguồn Thực hiện tư vấn tâm lý nơi học đường giúp giáo viên có thể tiếp cận, giao tiếp với học sinh của mình dễ dàng hơn. Qua đó, có thể phát hiện được sớm những vấn đề tâm lý ở trẻ để can thiệp và chăm sóc sức khỏe cho trẻ kịp thời. Thực hiện tư vấn tâm lý giúp nhà trường lên được các chiếc lược giáo dục cho học sinh của mình. Đồng thời có thể phối hợp với các bậc phụ huynh tổ chức các hoạt động tập thể cho trẻ, giúp trẻ phát triển kỹ năng và ngăn chặn các nguy cơ mắc bệnh tâm lý học đường. Thực hiện tư vấn tâm lý học đường giúp phụ huynh và nhà trường phối hợp được cùng với các tổ chức liên quan hỗ trợ và giúp đỡ các học sinh mắc bệnh tâm lý. Qua đây có thể thấy rõ một điều rằng việc thực hiện tư vấn tâm lý học đường là rất cần thiết và nên được đẩy mạnh trong các nhà trường. Bên cạnh đó, cha mẹ cần quan tâm con em mình nhiều hơn, ngoài việc đưa trẻ đi khám tổng quát sức khỏe định kỳ thì nếu thấy con trẻ trong gia đình mắc các biểu hiện rối loạn tâm lý, hãy cho trẻ được tư vấn tâm lý trong học đường, tránh tình trạng chuyển biến thành các bệnh tâm lý nguy hiểm. Thêm nữa, các bố mẹ cũng không nên gây áp lực quá nhiều về chuyện học tập hay áp đặt con phải làm những điều con không thích quá mức, ngược lại nên để con có sự thoải mái cần thiết, cuối tuần hay dịp nghỉ lễ, nghỉ hè đưa các bé đến các khu vui chơi giải trí hấp dẫn để bé có thể hoạt động năng nổ cùng bạn bè. Hoặc du lịch tham quan khám phá nhiều nơi cũng là cách cho bé thoải mái,… hay động viên khích lệ kịp thời những cố gắng dù là nhỏ của con bằng việc mua đồ ăn ngon, thưởng cho con món đồ con thích,…. các bậc phụ huynh nhé! Tiểu luận tâm lý học là một chủ đề vô cùng quan trọng đối với các bạn sinh viên]. Bài tiểu luận có ý nghĩa đặc biệt đối với việc đánh giá chất lượng học tập, rèn luyện, tích lũy kiến thức trong một thời gian dài. Bởi vậy cần chú trọng làm chi tiết, cẩn thận đối với bài tiểu luận tâm lý học để đạt được kết quả tốt. Trong bài viết dưới đây, mời các bạn tham khảo top 10 tài liệu đầy đủ, chi tiết nhất về tiểu luận tâm lý học để các bạn có thêm kiến thức tích lũy và nghiên cứu về chủ đề này. I. Top 10 tài liệu hay nhất về Tiểu luận tâm lý học1. Tiểu luận tâm lý học – Tìm hiểu về chứng rối loạn Stress sau chấn thương PTSD và các cách khắc phục2. Tiểu luận tâm lý học’3. Bài Tập Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương 4. Bài tiểu luận tâm lý học quản lí ppsx 5. Tiểu luận tâm lý học VẦN ĐỀ GIAO TIẾP TRONG TÂM LÝ HỌC6. Tiểu luận tâm lý học lao động 7. Tiểu luân tâm lý học sư phạm Phương pháp dạy học hiệu quả8. Tiểu luận tâm lý học lãnh đạo 9. Tiểu luận Tâm lý học quản lý 10. Tiểu luận tâm lý học Tình bạn khác giới trong sinh viên II. Các bước thực hiện tiểu luận tâm lý học1. Nghiên cứu2. Lập luận và phương pháp trong tiểu luận3. Tài liệu tham khảo4. Trình bày và bố cụcIII. Những kinh nghiệm cần có khi thực hiện một bài tiểu luận tâm lý học1. Kinh nghiệm lựa chọn đề tài tiểu luận3. Kinh nghiệm tìm hiểu, tổng hợp và phân tích tài liệu tham khảo3. Lưu ý về hình thức bài tiểu luậnBÀI VIẾT CÙNG CHỦ ĐỀ 1. Tiểu luận tâm lý học – Tìm hiểu về chứng rối loạn Stress sau chấn thương PTSD và các cách khắc phục Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Tiểu luận tâm lý học – Tìm hiểu về chứng rối loạn Stress sau chấn thương PTSD và các cách khắc phục” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tiểu luận tâm lý học – Tìm hiểu về chứng rối loạn Stress sau chấn thương PTSD và các cách khắc phục Download tài liệu 2. Tiểu luận tâm lý học’ Bài tiểu luận dưới đây mang tên “BAI TIEU LUAN MAC LENIN 1” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tiểu luận tâm lý học’ Download tài liệu 3. Bài Tập Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Bài Tập Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Bài Tập Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương Download tài liệu 4. Bài tiểu luận tâm lý học quản lí ppsx Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Bài tiểu luận tâm lý học quản lí ppsx” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Bài tiểu luận tâm lý học quản lí ppsx Download tài liệu 5. Tiểu luận tâm lý học VẦN ĐỀ GIAO TIẾP TRONG TÂM LÝ HỌC Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Tiểu luận tâm lý học VẦN ĐỀ GIAO TIẾP TRONG TÂM LÝ HỌC” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tiểu luận tâm lý học VẦN ĐỀ GIAO TIẾP TRONG TÂM LÝ HỌC Download tài liệu 6. Tiểu luận tâm lý học lao động Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Tiểu luận tâm lý học lao động” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tiểu luận tâm lý học lao động Download tài liệu 7. Tiểu luân tâm lý học sư phạm Phương pháp dạy học hiệu quả Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Tiểu luân tâm lý học sư phạm Phương pháp dạy học hiệu quả” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tiểu luân tâm lý học sư phạm Phương pháp dạy học hiệu quả Download tài liệu 8. Tiểu luận tâm lý học lãnh đạo Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Tiểu luận tâm lý học lãnh đạo” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tiểu luận tâm lý học lãnh đạo Download tài liệu 9. Tiểu luận Tâm lý học quản lý Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Tiểu luận Tâm lý học quản lý” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tiểu luận Tâm lý học quản lý Download tài liệu 10. Tiểu luận tâm lý học Tình bạn khác giới trong sinh viên Bài tiểu luận dưới đây mang tên “Tiểu luận tâm lý học Tình bạn khác giới trong sinh viên” được tác giả viết và trình bày rất chi tiết, cẩn thận, tổng hợp những kiến thức sâu kỹ nhất trong lĩnh vực. Bài tiểu luận cung cấp cho độc giả những kiến thức hữu ích giúp cho quá trình học tập nghiên cứu đạt kết quả tốt. Các bạn hãy tham khảo chi tiết và tải tài liệu ngay dưới đây để có thêm kiến thức và hiểu biết. Tiểu luận tâm lý học Tình bạn khác giới trong sinh viên Download tài liệu 100+ Tài liệu tiểu luận tâm lý học hay nhất Đọc thêm Tham khảo 10 luận văn, tiểu luận kế toán tiêu thụ hay nhất Top 10 mẫu báo cáo thực tập cộng đồng hay nhất II. Các bước thực hiện tiểu luận tâm lý học 1. Nghiên cứu Sau khi xác định được đề tài nghiên cứu và hướng nghiên cứu phù hợp. Bạn nên tham khảo những tài liệu có liên quan giúp hỗ trợ cho việc lập luận và ý tưởng trình bày cho tiểu luận chính trị của mình. Các bạn nên tìm hiểu kỹ thông tin về nôi dung và chủ đề cần triển khai nghiên cứu qua tài liệu và các phương tiện truyền thông như mạng internet, báo, đài, TV để có cái nhìn đầy đủ, đa dạng và sâu về đề tài. 2. Lập luận và phương pháp trong tiểu luận Lập luận trong bài tiểu luận cần được sắp xếp một cách phù hợp giúp người đọc hiểu được nội dung chính của vấn đề. Cần sử dụng thông tin một cách hợp lý. Bên cạnh tham khảo thì bạn cũng cần đưa ra được những ý kiến, lập luận và phương pháp của riêng bản thân để củng cố thêm cho vấn đề nghiên cứu. Những lập luận đưa ra phải mang tính khoa học, logic và dễ dàng diễn đạt được ý biểu đạt vừa nổi bật lên nội dung và ý nghĩa. Phương pháp lập luận có ý nghĩa rất quan trọng trong một bài tiểu luận. 3. Tài liệu tham khảo Tất cả tài liệu tham khảo mà bạn đã tham khảo trong quá trình viết tiểu luận, bạn đều cần phải ghi vào phần mục lục ở cuối bài. Việc ghi mục tài liệu tham khảo là để thể hiện sự tôn trọng bản quyền của những người đã làm nên nó. Phần tài liệu tham khảo phải viết đầy đủ thông tin về tài liệu từ tác giả, tên tác phẩm đến năm viết, năm phát hành và nhà xuất bản. Phần này cần sắp xếp và trình bày theo một thứ tự khoa học nhất định. 4. Trình bày và bố cục Trình bày và bố cục cũng là vấn đề mà bạn cần chú ý để có thể ghi điểm tốt đối với giáo viên chấm bài. Thông qua cách trình bày cũng sẽ thể hiện được việc bạn có dành tâm huyết vào bài tiểu luận hay không. Vì thế hãy cố gắng tốt nhất để tránh được những lỗi sai cơ bản nhất trong việc trình bày tiểu luận nhé. Đọc thêm Top 10 lời mở đầu luận văn hay nhất 10+ Đồ án tốt nghiệp xây dựng website tốt nhất III. Những kinh nghiệm cần có khi thực hiện một bài tiểu luận tâm lý học 1. Kinh nghiệm lựa chọn đề tài tiểu luận Việc chọn đề tài và đề cương phải phù hợp với các lĩnh vực và liên quan trực tiếp tới ngành. Những đề tài không nên quá rộng cũng không quá hẹp, cần có nội dung và định hướng cụ thể để áp dụng được một cách đầy đủ và trọn vẹn nhất những kiến thức đã được học trong ngành vào bài tiểu luận. Những đề tài này cần mang tính thiết thực, gắn trực tiếp với lĩnh vực hoạt động. Không nên chọn những đề tài thiên quá nhiều về lý thuyết mà không có những liên hệ thực tế. 3. Kinh nghiệm tìm hiểu, tổng hợp và phân tích tài liệu tham khảo Để có thể làm tốt một tiểu luận thì sinh viên ngành này cần có sự linh hoạt chủ động tìm kiếm tài liệu và thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Trước hết là nên tham khảo và hỏi ý kiến, xin tài liệu từ thầy cô và các anh chị khóa trên cũng như những người có nhiều kinh nghiệm. Và đặc biệt, trước và trong khi làm tiểu luận, những sinh viên cần phải tìm hiểu kiếm nhiều sách vở, tài liệu qua nguồn thông tin ở thư viện trường học, đó sẽ là nguồn cung cấp thông tin và tài liệu chính xác, đa dạng nhất. Sinh viên cần chăm chỉ và tích cực tới thư viện trường và tìm những sách đặc thù đối với chuyên ngành. Ngoài ra, tìm kiếm những thông tin, tài liệu trên mạng cũng là một nguồn vô cùng đa dạng, phong phú và hữu ích. Tuy nhiên, các bạn cần có sự chọn lọc, nghiên cứu một cách cẩn thận, không nên lấy quá nhiều phần bài làm của người khác mà chỉ là một nguồn tham khảo thêm. 3. Lưu ý về hình thức bài tiểu luận Hình thức bài tiểu luận chiếm vai trò khá là quan trọng đối với việc đánh giá bài tiểu luận và sẽ là phần gây ấn tượng đầu tiên đối với giáo viên chấm đánh giá nên cần có sự chú trọng và cẩn thẩn. Bài tiểu luận cần trình bày theo thể thức khoa học, form chuẩn, đặc biệt tránh những lỗi sai chính tả. Cần trình bày ngắn gọn, súc tích các mục và tiểu mục trong từng chương, tránh lan man dài dòng. Ngoài ra, việc đóng thành quyển cũng cần sự chỉn chu, in ấn chuẩn chỉnh, phần phụ lục và những hình ảnh có trong bài tiểu luận thì cần phải in màu rõ nét. Phần bố cục và màu sắc từ bìa bài tiểu luận cho đến phần nội dung bên trong cũng cần hài hòa và cân đối. Đọc thêm Top 10 tiểu luận về triết học Mác- Lênin hay nhất. Top 10 mẫu báo cáo thực tập tốt nghiệp ngành Quản lý văn hóa hay nhất Trên đây là bài tổng hợp 10 tài liệu về tiểu luận tâm lý học về các lĩnh vực hay và chi tiết, cụ thể, đầy đủ nhất để các bạn có thể tìm tham khảo. Mong rằng những thông tin hữu ích này sẽ giúp các bạn sinh viên có thể hoàn thành tốt nhất các bài tiểu luận của mình để đạt được kết quả cao. Chúc các bạn thành công! Ngày đăng 14/06/2017, 1354 Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn Nhận xét giáo viên  ĐIỂM BẰNG SỐ BẰNG CHỮ CHỮ KÝ GIÁO VIÊN Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn PHẦN I TỔNG QUÁT 1/ Vị trí địa lý Nơi sống Hiện tại, chị Trương Thị Mỹ Hạnh sống chồng, trai mẹ chồng số nhà 185 đường Cống Quỳnh, phường Nguyễn Cư Trinh, quận Theo lời chị kể môi trường dễ chịu dễ thích nghi Mọi người xung quanh nhà tổ hòa đồng, giúp đỡ, yêu thương Mỗi có chương trình phường tổ nhiệt tình tham gia vui vẻ, đoàn kết, gắn bó với để xây dựng khu phố văn hóa Trong tổ, chị Hạnh gia đình tham gia phong trào “Gia đình văn hóa” Nơi làm việc Trung tâm Nuôi dưỡng & Bảo trợ trẻ em Gò Vấp nơi làm việc chị Đây sở bảo trợ xã hội nằm thành phố có diện tích khoảng m Trung tâm nằm đối diện với nhà thờ Gò Vấp trường Trung học sở bán công Trường Sơn; phía đông giáp với trường Đại học công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh, phía bắc giáp với Trung tâm giáo dục dạy nghề thiếu niên thành phố Trước ngày giải phóng Miền nam thống đất nước Trung tâm gọi là “Cô nhi viện Sao Mai Gò Vấp thuộc dòng nữ tu thánh giáo” Năm 1976, Sở Lao động – Thương binh & Xã hội tiếp quản đổi tên là “Nhà nuôi trẻ mầm non 4” Tháng 9/1995, “Nhà nuôi trẻ mầm non 4” nâng lên thành “Trung tâm Nuôi dưỡng & Bảo trợ trẻ em Gò Vấp Trung tâm thuộc Sở Lao động – Thương binh & Xã hội thành phố Hồ Chí Minh, thành lập theo Quyết định số 6646/QĐ-NCVX ngày 09/09/1995 Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh Trụ sở làm việc tại Số 45 đường Nguyễn Văn Bảo, phường 4, quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh Điện thoại 84838955581 – 389418800 Email baotrotreem Chị Hạnh nhân viên biên chế Trung tâm Công việc chị giáo viên dạy kỹ cho trẻ khiếm thị Tổ chăm sóc đặc biệt Trung tâm Chị bắt đầu làm việc từ năm 2001, tới 11 năm Trong trình làm việc, chị quan cử học đào tạo nâng cao chuyên môn trẻ, khóa học tâm lý trẻ đa tật, đặc biệt chuyên môn trẻ khiếm thị đa tật trẻ can thiệp sớm Chị tham gia đầy Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn đủ hoạt động đoàn thể quan Và vậy, chị sớm học cảm tình Đảng 2/ Sơ lược hoàn cảnh gia đình vấn đề thân chủ Sơ lược thân chủ hoàn cảnh gia đình thân chủ Chị Trương Thị Mỹ Hạnh sinh năm 1981, quê gốc tỉnh Đồng Tháp Cha mẹ sớm, lại anh em bao gồm chị chăm sóc lẫn Chị thứ gia đình anh em, trước chị anh trai, sau chị em gái em trai Anh đầu Trương Quốc Tuấn sinh năm 1976 - anh quê vợ chăm sóc, trông nom đất đai, nhà cửa cha mẹ để lại Vợ anh đầu người phụ nữ đảm đang, biết quan tâm, chăm sóc tới em bên chồng người yêu quý Anh thứ hai Trương Quốc Bảo sinh năm 1978,làm tài xế lái taxi kiêm thêm thợ điện Theo lời chị kể, anh Bảo gần trụ cột kinh tế lẫn tinh thần nhà, anh em nghe lời anh Bảo Tới giờ, anh chưa cưới vợ anh nghĩ anh phải có trách nhiệm lo cho đưa em trai út học xong trường xin việc cho em Em gái chị Trương Thị Mai Lý sinh năm 1984, làm kế toán Em gái có chồng bán điện thoại Em trai út làTrương Quốc Thái sinh năm 1989, học hệ trung cấp trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh Hiện nay, anh thứ hai em gái, chồng em gái em trai út sống chung nhà Căn nhà người cho anh em chị thuê lại Sau tốt nghiệp phổ thông, hoàn cảnh gia đình, năm 2000, chị bắt đầu lên thành phố Hồ Chí Minh kiếm sống, phụ anh nuôi hai em nhỏ ăn học Năm 2001, chị bắt đầu vào làm việc Trung tâm Nuôi dưỡng & Bảo trợ trẻ em Gò Vấp Năm 2007, chị cưới chồng sống chồng số nhà 185 đường Cống Quỳnh, phường Nguyễn Cư Trinh, quận Gia đình chị gồm người bao gồm chị mẹ chồng 53tuổi, chồng 30 tuổi, trai 4 tuổi Gia đình sống hòa thuận vui vẻ Con biết lời Mẹ chồng chồng thương yêu chị Chị không nặng gánh bên gia đình chồng bên chồng có mẹ chồng chồng chị Vấn đề thân chủ Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn Có thể khẳng định điều chị Hạnh vấn đề vướng mắc phía gia đình bên ngoại hay bên nội Theo lời chị nói, chị có sống gia đình thực lý tưởng, niềm ao ước nhiều người phụ nữ khác Chị cảm thấy may mắn sinh gia đình mà anh em đoàn kết, thương yêu Chị cảm thấy người phụ nữ hạnh phúc cưới người chồng yêu thương hiểu tâm ý chị Tuy thu nhập từ công việc không cao chị hài lòng với điều ngày chị tới lớp dạy học, chứng kiến phát triển, trưởng thành đứa trẻ mà chị bỏ công sức dạy dỗ Nhưng công việc, chị cảm thấy bị áp lực từ phía Ban lãnh đạo Trung tâm, đặc biệt cô Hồ Thanh Loan – Giám đốc Trung tâm Chị thực không thích cách lãnh đạo cô Giám đốc chị thấy cô không thân thiện, gần gũi, không tâm lý, thường xuyên tạo áp lực cho nhân viên, có khinh thường xa cách với người học thức chị Đồng thời, việc quan cử học lấy chứng chuyên môn chị có ý định học thêm để lấy Đại học chuyên ngành Tâm lý chị chưa biết hướng để học Trong trình trò chuyện, chị tâm thêm số mâu thuẫn phát sinh với nhóm bạn chơi thân từ lâu 3/ Sơ đồ phả hệ - Sơ đồ sinh thái – Bảng phân tích hệ thống thân chủ Sơ đồ phả hệ Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn Chị Trương Thị Mỹ Hạnh, 31 tuổi Sơ đồ 1 Sơ đồ phả hệ chị Hạnh Chú thích Nam Nữ Đã qua đời Cưới Quan hệ hai chiều Quan hệ thân thiết Sơ đồ sinh thái Họ hàng Ban lãnh đạo Trung tâm Bạn bè Thân chủ Đồng nghiệp Hàng xóm Chính quyền địa phương Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn Sơ đồ 2 Sơ đồ sinh thái chị Hạnh Chú thích Quan hệ hai chiều Quan hệ chiều Quan hệ xa cách Bảng phân tích hệ thống thân chủ Hệ thống thân chủ Thân chủ Anh/em ruột/chị dâu Chồng/con Mẹ chồng Bạn bè Đồng nghiệp Điểm mạnh Điểm yếu - Thích học hỏi; - Chưa mạnh dạn góp ý; - Được anh em nhà, chồng, - Chưa phát huy hết khả mẹ chồng thương yêu; thân; - Con ngoan; - Có mối quan hệ xa cách - Công việc ổn định; - Được bạn bè, đồng nghiệp quý với họ hàng; - Không đồng tình với cách mến; - Có lực tìm hiểu tâm lý lãnh đạo Giám đốc Trung tâm người khác - Nghề nghiệp ổn định; - Cha mẹ sớm; - Yêu thương thân chủ; - Chưa giúp đỡ - Anh, chị, em đoàn kết, thương yêu nhiều từ họ hàng - Yêu thương, quan tâm thân chủ - Quý mến thân chủ - Nhiệt tình giúp đỡ thân chủ lúc - Chưa đoàn kết chặt chẽ khó khăn - Mỗi người chuyên - Hòa đồng, yêu thương, giúp đỡ lẫn môn, công việc nên - Quan tâm tới việc đào tạo, nâng Ban lãnh đạo Trung tâm cao chuyên môn cho nhân viên nói chung cho thân chủ nói riêng Chính quyền địa chưa hỗ trợ nhiều - Chưa hiểu tâm lý công việc nhân viên; - Quá cứng nhắc công việc - Kịp thời tuyên truyền thông tin Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn sách; - Quan tâm tới đời sống phương Hàng xóm gia đình địa phương - Gắn bó, đoàn kết, quan tâm lẫn - Thường xuyên dựa dẫm Họ hàng - Có quan tâm vào thân chủ vấn đề kinh tế PHẦN II PHÚC TRÌNH CA Ngày tháng Quy trình tham vấn Ngày Nhà TV Em chào chị! Nhận xét - Trong buổi nói chuyện 24/02/2012 này, nhà TV biết cách TC Chào em! Nhà TV Em thấy chị cầm dụng cụ làm vận dụng số kỹ tường lớp học Chị năng Kỹ đặt câu làm để làm chị? Hình hỏi mở, kỹ diễn đạt hoa, vật đẹp mà chị lại, kỹ khuyến TC Chị có muốn cạo đâu em Đúng khích, kỹ phản ánh phòng học đẹp, chẳng thiếu hết! cảm giác Trong Nhưng ý cấp mà dám trái trình giao tiếp, nhà TV cố gắng trì giao Nhà TV Nghĩa chị không thực muốn làm tiếp mắt lắng việc này? nghe chia sẻ TC TC Mình nhân viên mà em, trái ý cách chân thành sếp được, không muốn phải làm À mà, - Điều mà nhà TV làm em có rảnh không? buổi Nhà TV Bọn em sinh hoạt trẻ xong nên bây sử dụng tốt kỹ em rảnh chị Có không chị? đặt câu hỏi mở, đặc biệt TC Em bóc giúp chị xong hình gấp câu hỏi mang tính Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn hạc giúp chị nha! Biết gấp hạc không em? trung lập; trì giao Nhà TV Em biết mà Em xong Em giúp tiếp không lời suốt chị gấp hạc nha! thời gian tham vấn nhằm TC Ừ, lại chị đưa giấy cho gấp Hai chị em tạo lòng tin mối quan gấp hệ với TC; lắng nghe Nhà TV Chị ơi! Mình nói tiếp chuyện lúc chân thành để TC hiểu chị! tôn TC Chuyện em? trọng Quan trọng Nhà TV Dạ, lúc chị có nói “Mình nhân cả, nhờ cách đặt câu hỏi viên[…], trái ý sếp được, không mà nhà TV tìm hiểu muốn phải làm” Chị nói có phải vấn đề chị không thích sếp ? TC Đồng thời, nhà TC Cũng không hẳn thế, công việc, TV biết sử dụng kỹ sếp chị đòi hỏi cao lắm, bà khó tính, yêu tóm lược tóm lược cầu thứ khắt khe Em có biết chị vấn đề TC để kết phải gấp hạc không? thúc buổi nói chuyện Nhà TV Dạ, em Chị nói em nghe hẹn gặp lại buổi sau để TC giải vấn TC Bọn chị có nhiệm vụ phải trang trí lại đề phòng học Sếp yêu cầu gấp hạc treo lên - Nhà TV chưa biết cách khắp phòng xếp câu hỏi để khai Nhà TV Như đẹp mà chị Sao em thấy thác vấn đề; thứ tự đặt chị miễn cưỡng với nhiệm vụ câu hỏi chưa phù hợp này? Đây điểm mà nhà TV TC Em à, em nên hiểu phòng học dành cần thay đổi cho trẻ khiếm thị, treo hạc lên trẻ có thấy không, trẻ có cảm nhận hạc không Những thứ thực cần cho phát triển trẻ không thấy đâu, toàn Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn trưng bày, phô diễn Ngay ghế chị em ngồi hư hết đề nghị xin chưa thấy hồi đáp Nhà TV Em chia sẻ với xúc chị Nhưng chị có thực nghĩ gấp hạc trang trí hạc khắp phòng không cần thiết trẻ khiếm thị? TC Nói không cần thiết không đúng, chị không đồng ý với phương cách sếp chị Chị nói dù công việc phải hoàn thành theo lệnh cấp Nhà TV Dạ, em hiểu ý chị Chị ơi! Chị có cho yêu cầu trang trí lại phòng học chẳng qua hình thức để đẹp mắt Ban giám đốc chưa thực quan tâm tới nhu cầu trẻ? TC Thì chị nói việc làm có phần phô diễn, trưng bày mà Chị không dám khẳng định Ban giám đốc chưa thực quan tâm tới nhu cầu trẻ chị hiểu họ làm muốn tốt cho trẻ Chị biết có đoàn khách tới thăm, thấy trung tâm chăm sóc cho trẻ tốt thể từ việc trang trí phòng học, nơi ngủ nghỉ trẻ nhà cửa, vật dụng họ hài lòng, từ có nhiều nguồn hỗ trợ nhờ hài lòng mỹ quan Nhà TV Em nghĩ chị hiểu công việc làm phục vụ cho mục đích Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn suy nghĩ chị sếp chị chưa thoải mái? TC Sếp cao biết đạo Sếp học nhiều, cấp nên hay có nhìn khinh thường người học thấp bọn chị Khó tính em ạ! Cả tổ chị khó chịu với sếp không riêng chị Cả việc gấp hạc nữa, có ngày nghỉ chủ nhật gọi điện cho chị xuống nhận thêm giấy để gấp thêm Hôm đó, chị bị điện thoại nên bà không liên lạc Hôm sau làm bị bà gọi lên nói cho trận, tránh tôi, trốn công việc nên tắt máy… Nhà TV Chị có cảm thấy mệt mỏi áp lực công việc, sếp? TC Chị mệt mỏi công việc nặng nề mà áp lực mà cấp tạo cho chị Nhà TV Vậy chị phải chịu áp lực nào? TC Chị thực yêu công việc Chị yêu việc dạy dỗ bọn trẻ nhìn trẻ phát triển ngày Tuy nhiên, cấp không hiểu cho bọn chị rằng thay đổi đứa trẻ cần thời gian nhiều nào? Cấp yêu cầu phải thay đổi phát triển trẻ thế kia, vượt khả trẻ Tâm lý trẻ bình thường phức tạp, trẻ khiếm thị, thiểu trí tuệ khó nhiều Sinh viên Lê Anh Thế 10 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn chưa biết nơi đào tạo hình thức học Nhà TV Với điều chị chia sẻ từ tới em hiểu phần chị có số điểm chưa đồng tình với cách quản lý cấp trên; chị cho sếp chưa hiểu nhân viên, chưa quan tâm tới đời sống nhân viên, thường xuyên gây áp lực công việc đồng thời chị có ý định học thêm để lấy Đại học Tuy nhiên, buổi hôm nay, em chị có lẽ khó có biện pháp để giải hiệu vấn đề Vậy em hẹn chị buổi sau, em chị đưa số cách cho vấn đề mà chị thắc Ngày 27/02/2012 mắc Nhà TV Em chào chị! Hôm chị nào? - Nhà TV sử dụng tốt kỹ TC Chào em! Hôm chị vui đặt câu hỏi mở, kỹ Nhà TV Chị chia sẻ niềm vui với em? tóm lược vấn đề, TC Em nhìn xem! Trong phòng có mới! nội dung buổi nói Nhà TV Ah! Đây hạc chuyện, kỹ khuyến mà hôm trước chị với em gấp hay sao? khích làm rõ ý, kỹ Em thấy phòng học đẹp lên nhiều chị à! diễn đạt lại, kỹ Đúng có làm biết việc hữu ích phản ánh cảm xúc, kỹ chị nhỉ? thấu cảm TC Đúng thật! Mình chẳng làm quan to - Trong trình giao Mình nhìn xa tiếp, trò chuyện, nhà TV sếp cố gắng trì giao Nhà TV Ý chị lúc làm chị không nghĩ tiếp phi ngôn ngữ bằng phòng học đẹp lên nhiều ánh mắt, TC Ừ, chị nghĩ không cần thiết phòng chạm tay nhẹ; lấy Sinh viên Lê Anh Thế 12 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn học vốn trang trí đẹp Nhưng bây giờ, phòng thân chủ làm trọng tâm, học đẹp trước nhiều nhờ hạc này, tin tưởng vào khả công việc hoàn thành trước thời hạn, nhìn thành thân chủ việc tạo chị vui giải vấn đề Nhà Nhà TV Buổi hôm trước em hẹn chị hôm TV biết cách đặt mục chị giải số thắc mắc tiêu kế hoạch cho chị Chị sẵn sàng chưa? buổi tham vấn, biết TC Tâm trạng vui hôm lại không xếp thứ tự ưu tiên sẵn sàng được? cho vấn đề Nhà TV Như chia sẻ chị buổi hôm trước - Điều mà nhà TV làm chị không thích làm việc chưa tốt, cần thay đổi cấp giao nên chị phải làm Chị không thích chưa huy động tối đa cách làm việc, cách lãnh đạo cấp Vậy khả tự giải bây giờ, hoàn thành xong công việc vấn đề TC giao phó, chị có chút thay đổi suy nghĩ cấp trên? TC Sếp thực người tài giỏi Đó điều không phủ nhận Họ có giỏi, có tài, có tầm nhìn xa trông rộng quản lý, lãnh đạo Trung tâm phát triển Nhưng … Nhà TV Em nghe Chị nói tiếp TC Nhưng chị cảm thấy sếp có khoảng cách Sếp không thân thiện, gần gũi với nhân viên, chưa tâm lý với nhân viên Nhà TV Chị cảm thấy khó chịu khó hòa hợp với sếp điều đó? TC Mình mà hòa hợp vui vẻ với Sinh viên Lê Anh Thế 13 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn người em Nhà TV Mỗi người, cần quan tâm, chia sẻ từ người khác – nhu cầu thiếu sống, xã hội đầy bon chen Vậy chị có quan tâm, gần gũi với sếp nào? TC Chưa em à! Chị gặp sếp cần giải công việc Nhà TV Chị có cho sếp người mẹ, người vợ, có gia đình, có công việc phải lo lắng vừa nhà vừa quản lý quan, gánh nặng đè lên sếp nhiều quan tâm, gần gũi tới nhân viên bị giảm phần không trọn vẹn, không chị mong đợi? TC Chị có gia đình nên chị hiểu phần cảm giác sếp Có lẽ sếp phải chịu nhiều áp lực, nhiều gánh nặng nhân viên bọn chi Nhà TV Như chị vừa chia sẻ em nghĩ chị hiểu lý cho việc làm sếp chị Chị nghĩ chị mở lòng với sếp chị, gần gũi, quan tâm tới sống sếp trước? TC Chị sống với thật lòng chị không thích nịnh bợ Nhà TV Em hiểu ý chị biết chị người thẳng tính Nhưng việc mở lòng, gần gũi, quan tâm không đồng nghĩa với việc nịnh bợ Sinh viên Lê Anh Thế 14 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn Có thể lời chào hỏi ngày hỏi thăm sức khỏe, công việc, điện thoại ngắn dịp lễ tết Chỉ hành động đơn giản khiến sếp cảm thấy nhân viên yêu quý Ai muốn quan tâm, yêu thương mà chị Em tin chị làm tốt điều TC Chị thử Nhưng liệu có hiệu không em? Nhà TV Em không dám hiệu 100% em tin đối xử chân thành nhận lại chân thành Sự quan tâm ngày chút chị tới sếp dễ để sếp nhận lòng chị với sếp TC Chị cố gắng làm điều Nhưng có lẽ chị phải chấp nhận khác biệt Nhà TV Cuộc sống chấp nhận lẫn để tồn Chấp nhận giải pháp tốt Nếu chị cố gắng để cải thiện mối quan hệ với sếp mà hiệu mong muốn chị thử cách chấp nhận họ, chấp nhận người vốn có họ TC Chị ghi nhớ điều Chị cảm ơn em Nhà TV Dạ, Vậy hôm em chị đưa số giải pháp nhằm cải thiện mối quan hệ chị cấp Trong buổi tới, em chị chia sẻ sâu Sinh viên Lê Anh Thế 15 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn việc cấp thường gây áp lực nhân viên Đồng thời, em cung cấp thông tin số trường có đào tạo Đại học ngành mà chị có nguyện vọng học thêm Được không chị! TC Được em Vậy hôm sau phải không em? Ngày 29/2/2012 Nhà TV Vâng ạ! Hẹn gặp lại chị Nhà TV Em chào chị! - Nhà TV sử dụng tốt TC Chị chào em! kỹ tham vấn Nhà TV Như hẹn buổi trước, hôm nay, em như kỹ đặt câu hỏi chị chia sẻ sâu việc cấp mở, kỹ gợi mở, thường gây áp lực nhân viên đồng phân tích vấn đề, kỹ thời em cung cấp cho chị số trường có khuyến khích làm đào tạo Đại học ngành Tâm lý rõ ý, kỹ phản ánh TC Ừ! cảm xúc, kỹ thấu Nhà TV Trước hết, chị cho em biết cảm, kỹ lắng nghe, công việc, nhiệm vụ mà cấp giao kỹ cung cấp thông cho chị - theo cảm nhận chị có khó tin có lần chị chưa hoàn thành công việc - Nhà TV làm tốt bị khiển trách? việc giúp thân chủ TC Nghĩ lại công việc nhận cốt lõi, nguyên mà chị làm hoàn thành tốt Ngoại trừ nhân vấn đề; cung việc dạy đứa trẻ khiếm thị, cấp cấp thông tin cần thiết đòi hỏi trẻ phải có thay đổi, phải có phát cho TC vấn đề học triển nhanh, việc làm lâu dài, cần Đại học hướng để TC tới không năm, năm, năm mà tự tìm hiểu thêm chí lâu Chị mong cấp hiểu cho - Nhà TV cần cung cấp chị điều thêm thông tin cho TC rõ Nhà TV Chị có nghĩ cách mà cấp làm ràng cụ thể Đây vừa để nhân viên phát huy hết lực cá nhân, điểm nhà TV nên khắc đồng thời để giúp Trung tâm phát triển nhanh phục Sinh viên Lê Anh Thế 16 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn hơn? TC Chị không rõ Có lẽ giống em nói quá! Nhà TV Chị nói rõ hơn? TC Thì ý chị nghe em nói chị hiểu mục đích cấp gây áp lực công việc cho bọn chị Mà dù nữa, thời gian bọn chị dành cho bọn trẻ Trung tâm nhiều so với gia đình nhỏ chị Nhà TV Chị có miễn cưỡng với công việc? TC Ồ, nói vậy, chị chấp nhận khó khăn công việc Chị có gia đình hạnh phúc, công việc lương hàng tháng ổn định nên không muốn có làm thay đổi sống Nhà TV Sự ổn định mặt kinh tế có phải lý khiến chị gắn bó với công việc cấp gây áp lực cho chị? TC Đó phần nhỏ Nhà TV Vậy lý chị gì? TC Chị yêu bọn trẻ, yêu chị Ngày không tới Trung tâm, không gặp dạy dỗ bọn trẻ chị nhớ chúng Ngoài ra, nhờ em, chị hiểu rằng việc gây áp lực cấp có lẽ phần lớn muốn bọn chị phát huy hết lực cá nhân đẩy nhanh phát triển Trung tâm Con người mà em, chẳng muốn phát triển Khi có hội thể hiện, phát triển chị không Sinh viên Lê Anh Thế 17 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn ngại đâu chị thích học hỏi Àh Trung tâm mà ngày phát triển lương bọn chị tăng lên Nhà TV Vâng, em hiểu ý chị Em vui chị hiểu cốt lõi vấn đề Chị có cảm thấy thoải mái? TC Ừ, chị thoải mái nói tâm Nhà TV Vậy từ bây giờ, chị nghĩ chị làm để đón nhận áp lực từ phía cấp trên? TC Chị đối mặt với khó khăn cố gắng vượt qua Sức người vô hạn mà phải không em? Nhà TV Dạ, Đối mặt vượt qua cách tốt Dùng ý chí, kiên nhẫn để làm việc dẫn tới thành công chị à! Em tin chị hoàn thành tốt công việc TC Chị cảm ơn em! Nhà TV Dạ, Như chị chia sẻ từ buổi nói chuyện chị có ý định học thêm để lấy Đại học ngành Tâm lý Điều thúc đẩy chị có ý định mà công việc chị ổn định? TC Chỉ chị thích Chị thấy có khả tìm hiểu tâm lý, đồng thời chị học khóa đào tạo Trung tâm tâm lý, đặc biệt tâm lý trẻ Nhà TV Chị có nghĩ giúp ích cho công việc chị? Sinh viên Lê Anh Thế 18 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn TC Chắc chắn có Đối tượng mà chị tiếp xúc, dạy dỗ đối tượng có rối nhiễu tâm lý nặng Bởi vậy, chị muốn học thêm để vừa với người vừa phục vụ cho công việc Nhà TV Em hiểu ý chị Em nhận thấy chị thực người ham học hỏi Theo hiểu biêt tìm hiểu em hình thức học Đại học phù hợp với người làm chị Đại học hệ chức Đây hệ dành cho người vừa học vừa làm nên mặt thời gian thuận lợi cho người học TC Học phí em? Nhà TV Từ khoảng – triệu/năm TC Ồ, không đắt Chị nghĩ chị có đủ khả tài để theo học Nhà TV Hiện nay, thành phố Hồ Chí Minh có số trường tiêu biểu đào tạo ngành Tâm lý như Đại học Khoa học – Xã hội & Nhân văn, Đại học Mở, Đại học sư phạm… Hầu hết trường trước tuyển sinh có thông báo tổ chức ôn thi cho học viên có hồ sơ đăng ký tuyển sinh Sau đó, trường tổ chức thi để loại bớt học viên Đây địa số trường em vừa nêu, để rõ ràng hơn, chị đến tận trường để hỏi thủ tục hồ sơ đăng ký TC Ừm, chị cảm ơn em Khi có thời gian rảnh chị tới hỏi Nhà TV Vậy là, buổi hôm nay, em chị Sinh viên Lê Anh Thế 19 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn đạt mục tiêu đề từ đầu buổi Trong thời gian tới, có khó khăn chị chia sẻ với em Em chị giải Ngày 7/3/2012 TC Ừ, chị biết Cảm ơn em nhiều nha! Nhà TV Em chào chị! - Nhà TV sử dụng tốt kỹ TC Ừ, chào em! lắng nghe, kỹ Nhà TV Cũng lâu chị em không trò phản hồi, kỹ đặt chuyện chị nhỉ? Mấy bữa em bận rộn với câu hỏi, kỹ phân bé Khánh quá! Em với bé giai đoạn tích làm sáng tỏ vấn đề, trị liệu nên em thời gian Chị kỹ thấu cảm, kỹ dạo nào? phản ánh cảm giác TC Mọi việc bình thường Công việc - Nhà TV làm tốt ổn em à! việc huy động tối Nhà TV Nhưng hôm em nhìn chị đa khả tự giải không vui ngày Ánh mắt chị vấn đề TC chứa điều buồn TC Để chị kể cho em nghe chuyện em biết chị lại mang tâm trạng Nhà TV Dạ, em nghe Chị kể TC Cuối tuần vừa rồi, chị nhà có mình, chồng chị trực đêm quan, má chồng chị dẫn trai chị du lịch với người tổ Chị buồn nên rủ nhóm bạn mà chị chơi thân chơi Bọn chị uống cà phê, ngồi tán gẫu với Sau đó, bạn chị biết nhà chị nên hò tới nhà chị ngủ Cũng lâu nhóm không tụ tập nên chị đồng ý cho bạn nhà Về tới nhà Sinh viên Lê Anh Thế 20 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn khuya, khoảng 11h, bạn chị chưa chịu ngủ lại rủ đánh Chị ngồi xem thôi, chơi điện, chị thương bạn vui lại đèn để chơi tiếp nên để lại điện thoại chị cho bạn soi sáng Điện thoại chị có đèn pin sáng Lúc chị ngủ để điện thoại Sáng dậy, chị hỏi đứa cháu cháu chị bảo người từ sớm Chị không để ý hết Tới trưa, chị cần điện thoại để gọi cho má chồng, lên gác tìm không thấy Chị có cảm giác khác lạ rồi, xuống mượn điện thoại cháu gọi không liên lạc Vậy chị biết điện thoại Nhà TV Em hiểu chị buồn thất vọng TC Em biết không? Chị không tiếc điện thoại Nó cũ Nhưng chị thất vọng, thất vọng Tại bạn bè lâu năm rồi, quen từ ngày đầu chị lên Sài Gòn tự lập mà lại đối xử với chị vậy? Nhà TV Chị bình tĩnh lại suy xét việc thật cụ thể Em biết chị cư xử với người chân thành em nghĩ chị nhiều người yêu mến Nhưng chị có nghĩ việc bạn chị làm? Chị thiếu tin tưởng vào bạn chị TC Không, chị biết mà Nếu trộm nhà chị không điện thoại chị Sinh viên Lê Anh Thế 21 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn Nếu cháu chị cầm chìa khóa tủ giúp chị, biết chị để tiền đâu Nếu muốn lấy lấy mà chả được, lấy lúc chẳng được, đằng lấy điện thoại cũ Nhà TV Chị khẳng định làm việc người bạn chị TC Đúng Nhà TV Chị định làm để xử lý việc này? TC Chị định gặp mặt nhóm để nói rõ ràng việc Mặt đối mặt xem người biến sắc biết Chị để ý bạn không lấy quan tâm tới chị thực họ giúp chị tìm hiểu, người lấy tự nhiên xa rời nhóm Nhà TV Nói chuyện thẳng thắn biện pháp hay lúc Vậy sau đó, chị có tính làm to chuyện lên không biết người làm? TC Ý em báo công an hả? Để chị xem người có thái độ Chị không cần trả lại điện thoại Chị cần lời xin lỗi lời giải thích Nhà TV Có phải ý chị chị tìm hiểu nguyên nhân người lại làm TC Ừ, chị phải tìm hiểu chứ! Nhà TV Chị có nghĩ dù với lý chị tha thứ cho bạn chị? TC Chị Sinh viên Lê Anh Thế 22 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn Nhà TV Tại chị? TC Chị đối xử chân thành, thật lòng với người Chị ghét giả dối, giả tạo Có lẽ chị cần thời gian Nhà TV Thời gian làm lành vết thương hàn gắn lại tình cảm Chị nhóm bạn trì quan hệ chứ? Chị có nghĩ việc ảnh hưởng tới tâm lý người nhóm? TC Tất nhiên, bạn bạn Chị biết bạn khác bị ảnh hưởng chị không cách khác Chị cố gắng trì quan hệ người nhóm Nhà TV Em thấy chị bình tĩnh Em nghĩ với hướng giải việc chị việc sáng tỏ yêm đẹp Khi tìm hiểu chị cho em biết với nhé! TC Tất nhiên, chị cho em biết PHẦN IIl KẾT LUẬN 1/ Kết luận Trong khoảng thời gian tiếp xúc, trò chuyện, thân chủ giải vấn đề, với vị trí nhà tham vấn, cố gắng tuân thủ nguyên tắc tham vấn Trong hoàn cảnh, điều kiện, khác biệt thân chủ đề cao tôn trọng chấp nhận thân chủ Trước suy nghĩ, quan điểm hành động thân chủ, tránh có phán xét lời nói thân Tôi có niềm tin vào khả tự giải vấn đề thân chủ, đóng vai trò Sinh viên Lê Anh Thế 23 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn chất xúc tác giúp đỡ thân chủ đưa giải pháp lựa chọn hướng phù hợp với hoàn cảnh thân chủ Đối với thông tin cá nhân vấn đề thân chủ, trao đổi với thân chủ việc viết vào báo cáo thân chủ cho phép Một phương tiện, công cụ hỗ trợ việc thân chủ giải vấn đề kỹ tham vấn Kỹ đặt câu hỏi, đặc biệt câu hỏi mở, câu hỏi mang tính trung lập nhằm khơi gợi suy nghĩ thân chủ - vận dụng cách linh hoạt Việc sử dụng kỹ giao tiếp trình tham vấn điều thiếu Đây kỹ giúp tạo lập mối quan hệ với thân chủ, tạo lòng tin thân chủ để có thông tin chia sẻ xác từ phía thân chủ Ngoài ra, sử dụng kết hợp kỹ như kỹ thấu cảm, kỹ phản hồi cảm xúc, kỹ diễn đạt lại, kỹ tóm lược, kỹ khuyến khích làm rõ ý, kỹ phân tích làm sáng tỏ vấn đề, kỹ lắng nghe, kỹ huy động khả tự giải vấn đề thân chủ… Trong suốt trình tham vấn, đặt mục tiêu, kế hoạch cụ thể cho buổi tham vấn nhờ có hướng rõ ràng việc hỗ trợ thân chủ giải vấn đề vướng mắc khác Đây lần thực hành ca tham vấn cụ thể nên bên cạnh điều làm được, mắc phải số điều cần khắc phục như việc huy động tham gia tự giải vấn đề thân chủ chưa cao, chưa có nguồn thông tin phong phú cung cấp cho thân chủ, lúng túng việc đặt câu hỏi, thứ tự câu hỏi chưa phù hợp 2/ Kiến nghị Về phía đơn vị công tác thân chủ - Quan tâm tới đời sống thân chủ; - Xem xét lại công việc áp lực công việc thân chủ; - Quan tâm tới nhu cầu nâng cao chuyên môn thân chủ Về phía gia đình thân chủ Sinh viên Lê Anh Thế 24 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn - Tạo điều kiện cho thân chủ hoàn thành công việc mong muốn nâng cao trình độ học vấn thân chủ Về phía thân chủ - Cố gắng cải thiện quan hệ với cấp trên; - Tập trung hoàn thành công việc, nhiệm vụ giao - Kiên trì với mục tiêu học tập nâng cao chuyên môn, nâng cao trình độ MỤC LỤC Trang PHẦN I TỔNG QUÁT 1/ Vị trí địa lý Nơi sống Sinh viên Lê Anh Thế 25 Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn Nơi làm việc 2/ Sơ lược hoàn cảnh gia đình vấn đề thân chủ Sơ lược thân chủ hoàn cảnh gia đình thân chủ Vấn đề thân chủ 3/ Sơ đồ phả hệ - Sơ đồ sinh thái – Bảng phân tích hệ thống thân chủ .5 Sơ đồ phả hệ Sơ đồ sinh thái Bảng phân tích hệ thống thân chủ PHẦN II PHÚC TRÌNH CA PHẦN III KẾT LUẬN 24 1/ Kết luận 24 2/ Kiến nghị 25 Về phía đơn vị công tác thân chủ 25 Về phía gia đình thân chủ 25 Về phía thân chủ 25 Sinh viên Lê Anh Thế 26 Lớp ĐH10CT ... trẻ, khóa học tâm lý trẻ đa tật, đặc biệt chuyên môn trẻ khiếm thị đa tật trẻ can thiệp sớm Chị tham gia đầy Sinh viên Lê Anh Thế Lớp ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn đủ hoạt... ĐH10CT Tiểu luận môn Tham vấn thực hành tham vấn sách; - Quan tâm tới đời sống phương Hàng xóm gia đình địa phương - Gắn bó, đoàn kết, quan tâm lẫn - Thường xuyên dựa dẫm Họ hàng - Có quan tâm. .. học ngành Tâm lý Điều thúc đẩy chị có ý định mà công việc chị ổn định? TC Chỉ chị thích Chị thấy có khả tìm hiểu tâm lý, đồng thời chị học khóa đào tạo Trung tâm tâm lý, đặc biệt tâm lý trẻ Nhà - Xem thêm -Xem thêm tiểu luận tham vấn tâm lý , tiểu luận tham vấn tâm lý , Sau đây là mẫu Khóa luận tốt nghiệp Đào tạo và phát triển với đề tài là Nhu cầu tham vấn tâm lý Học đường của Học Sinh. Hy vọng đề tài Khóa luận tốt nghiệp này sẽ giúp các bạn có thêm tài liệu tham khảo khi viết Khóa luận tốt nghiệp của mình. Một số tài liệu có phí, các bạn xem thêm nội dung dưới bài viết để biết cách tải nhé. Nếu các bạn có nhu cầu hỗ trợ viết Khóa luận tốt nghiệp, các bạn có thể tham khảo quy trình, và bảng giá viết đề tài khóa luận tại bài viết này. Bảng giá ==>> Dịch Vụ Viết Thuê khóa luận tốt nghiệp KHO 999+ ==> Khóa luận tốt nghiệp Đào tạo và phát triển MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Việt Nam đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước. Tình trạng nghèo nàn, lạc hậu dần dần được khắc phục. Đời sống vật chất, tinh thần của mọi người, mọi nhà đang từng bước được cải thiện. Song xã hội XH càng phát triển thì những vấn đề của đời sống tâm lý, tình cảm cũng càng nảy sinh phong phú, đa dạng và bức xúc hơn. Các hoạt động tham vấn tâm lý TVTL xuất hiện và ngày càng phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội, nhất là ở những đô thị đông dân. Tham vấn tâm lý được ứng dụng ở nhiều loại hình tham vấn khác nhau, trong đó trợ giúp tâm lý học đường đang trở thành một nhu cầu cấp bách của xã hội cần được đáp ứng kịp thời. Hoạt động trợ giúp tâm lý học đường không chỉ đóng vai trò quan trọng đối với học sinh HS, sinh viên mà nó còn rất cần thiết cho giáo viên, phụ huynh HS – những người có liên quan đến sự nghiệp “trồng người” Lứa tuổi HS trung học cơ sở THCS là giai đoạn quá độ, giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em sang người lớn với rất nhiều những chuyển biến tâm lý đa dạng và phức tạp. Sự xuất hiện những yếu tố mới của sự trưởng thành do kết quả biến đổi mạnh mẽ của ý thức và tự ý thức, của nội dung và hình thức hoạt động học tập, của mối quan hệ ứng xử với người lớn, với bạn bè, của tính tích cực xã hội ở các em [19]. Điều này làm cho các em luôn tò mò, thích khám phá thế giới, tích cực, độc lập trong học tập và các hoạt động xã hội. Tuy nhiên, do sự hiểu biết còn nhiều hạn chế nên các em gặp không ít khó khăn trong học tập, tu dưỡng, cũng như quan hệ ứng xử với thầy cô giáo, với người lớn và bạn bè để đáp ứng được kỳ vọng, yêu cầu của gia đình, nhà trường và xã hội. Điều đó dẫn đến tâm lý bi quan đối với bản thân và với người khác. Hầu hết những HS này đều cần có sự giúp đỡ của người lớn để có thể ứng phó được với “khủng hoảng” tâm lý trong quá trình phát triển và hoàn thiện nhân cách. Điều này có nghĩa là HS ngày nay đang có nhu cầu được TVTL. Hoạt động TVTL ở Việt Nam hiện nay phát triển tương đối mạnh mẽ với nhiều loại hình TV đa dạng và phong phú nhằm trợ giúp cho thân chủ TC nâng cao khả năng tự giải quyết những khó khăn tâm lý KKTL gặp phải trong cuộc sống Còn rất nhiều mẫu Khóa luận tốt nghiệp tương tự đề tài Nhu cầu tham vấn tâm lý Học đường của Học Sinh PHÍ TÀI LIỆU ĐỊNH DẠNG WORD+PDF THANH TOÁN QUA MOMO, CHUYỂN KHOẢN, THẺ CÀO ĐIỆN THOẠI X2 NỘI DUNG Mà TÀI LIỆU – EMAIL NHẬN CHECK EMAIL 1-15 PHÚT Đăng nhập MOMO Quét mã QR Nhập số tiền Nội dung Mã Tài liệu – Email Check mail 1-15p Mua thẻ cào chỉ Viettel, Vinaphone Mệnh giá gấp 2 phí tài liệu vì phí nhà mạng 50% Add Zalo 0932091562 Nhận file qua zalo, email Đăng nhập Internet Mobile Chuyển tiền Nhập số tiền Nội dung Mã Tài liệu – Email Check mail 1-15p NẾU CHỜ QUÁ 15 PHÚT CHƯA THẤY MAIL VUI LÒNG NHẮN ZALO 0932091562 Trên đây là bài mẫu Khóa luận tốt nghiệp Đào tạo và phát triển với đề tài là Nhu cầu tham vấn tâm lý Học đường của Học Sinh để tải tài liệu này, một số tài liệu có phí các bạn thực hiện thao tác theo hướng dẫn ở trên. Trường hợp bạn không biết cách thực hiện thì các bạn nhắn tin qua Zalo 0932091562 Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương là một bài văn tường thuật hoặc phân tích về một chủ đề liên quan đến tâm lý học đại cương. Nó là một phần trong quá trình học tập của sinh viên trong lĩnh vực tâm lý học và được yêu cầu hoàn thành trong các khóa học tâm lý học đại cương. Trong tiểu luận, sinh viên sẽ phải tìm hiểu và nghiên cứu về một chủ đề cụ thể trong tâm lý học đại cương, ví dụ như bản chất con người, nhận thức, cảm xúc, hành vi, giấc mơ, tư duy và những hiện tượng tâm lý học khác. Sau đó, họ sẽ phải viết một bài văn trình bày các kết quả của nghiên cứu và phân tích các thông tin thu thập được để trả lời câu hỏi được đưa ra hoặc giải quyết vấn đề được đề xuất. Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương giúp sinh viên hiểu sâu hơn về các khía cạnh của tâm lý học đại cương và phát triển kỹ năng nghiên cứu, phân tích, viết và trình bày. Nó cũng là một cách để đánh giá kiến thức và khả năng của sinh viên trong môn học này. Hiểu được nỗi khổ của các bạn sinh viên, học viên. Luận Văn Panda có dịch vụ nhận viết thuê tiểu luận hỗ trợ cho các bạn học viên, với kinh nghiệm làm bài tiểu luận lâu năm của đội ngũ chúng tôi, hứa hẹn sẽ giúp bạn có một bài tiểu luận thật hoàn hảo, để hiểu rõ hơn về dịch vụ hãy kết bạn mình qua zalo/telegram để được tư vấn miễn phí. Phương pháp làm tiểu luận môn tâm lý học đại cương có thể được thực hiện theo các bước sau Chọn đề tài Đầu tiên, sinh viên cần chọn một đề tài cụ thể và phù hợp với môn học tâm lý học đại cương. Đề tài nên được lựa chọn dựa trên sở thích và khả năng của sinh viên. Nghiên cứu và thu thập thông tin Sau khi đã chọn đề tài, sinh viên cần tiến hành nghiên cứu và thu thập thông tin về chủ đề đó từ các nguồn tài liệu đáng tin cậy, bao gồm sách, bài báo, tạp chí, tài liệu trực tuyến, và các nguồn khác. Đánh giá và phân tích thông tin Tiếp theo, sinh viên cần đánh giá và phân tích các thông tin đã thu thập được từ các nguồn trên. Nếu cần thiết, sinh viên cần thực hiện các bài kiểm tra để xác nhận tính đúng đắn và tin cậy của các thông tin đó. Lập kế hoạch và viết bản nháp Sau khi đã thu thập đủ thông tin, sinh viên cần lập kế hoạch cho bài viết và viết bản nháp. Bản nháp này nên được tổ chức và trình bày một cách rõ ràng và có tính logic. Chỉnh sửa và sửa lại Sau khi hoàn thành bản nháp, sinh viên cần đọc lại và chỉnh sửa bài viết. Việc chỉnh sửa này cần chú ý đến cách trình bày, độ rõ ràng và sự thống nhất của cả bài viết. Hoàn thiện và trình bày Cuối cùng, sinh viên cần hoàn thiện và trình bày bài viết theo đúng quy định của giảng viên và trường học. Qua quá trình làm tiểu luận môn tâm lý học đại cương, sinh viên có thể phát triển kỹ năng nghiên cứu, phân tích và viết, đồng thời nâng cao kiến thức và hiểu biết của mình về lĩnh vực tâm lý học đại cương. Phương Pháp Làm Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương 2. Kinh Nghiệm Viết Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Dưới đây là một số kinh nghiệm viết tiểu luận môn tâm lý học đại cương mà tôi muốn chia sẻ để giúp sinh viên viết tiểu luận hiệu quả Chọn chủ đề phù hợp Chọn một chủ đề mà bạn đam mê hoặc có kiến thức sẵn về nó. Điều này sẽ giúp cho việc nghiên cứu và viết tiểu luận trở nên dễ dàng hơn và đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của thông tin thu thập được. Thu thập thông tin từ nhiều nguồn Không nên giới hạn việc thu thập thông tin từ một nguồn duy nhất. Nên thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để có được cái nhìn tổng quan và đầy đủ về chủ đề. Xác nhận độ tin cậy của thông tin Trước khi sử dụng thông tin trong tiểu luận, bạn cần xác nhận tính đúng đắn và tin cậy của thông tin đó bằng cách kiểm tra nguồn gốc và đối chiếu với các nguồn khác. Lên kế hoạch và định hướng cho bài viết Sau khi đã có đủ thông tin, bạn cần lên kế hoạch và định hướng cho bài viết của mình để tránh việc mất mát ý tưởng và mất tính logic trong bài viết. Viết bài theo chuẩn mực Viết bài theo đúng chuẩn mực về cách trình bày, lối viết và cấu trúc bài viết để giúp cho bài viết trở nên chuyên nghiệp và dễ đọc. Chỉnh sửa và sửa lại Sau khi hoàn thành bản nháp, bạn cần đọc lại và chỉnh sửa bài viết. Nên chú ý đến cách trình bày, độ rõ ràng và sự thống nhất của cả bài viết. Đọc lại và sửa chữa nhiều lần Bạn cần đọc lại bài viết và sửa chữa nhiều lần để đảm bảo rằng bài viết của mình đáp ứng được yêu cầu của giảng viên và trường học. Tham khảo tài liệu hướng dẫn Nên tham khảo tài liệu hướng dẫn của giảng viên hoặc trường học để đảm bảo rằng bài viết đáp ứng được các yêu cầu và tiêu chuẩn của môn học. Thông thường, giảng viên sẽ cung cấp các yêu cầu cụ thể về độ dài, định dạng, font chữ, khoảng cách dòng và số lượng nguồn tham khảo cần có trong tiểu luận. Nên đọc kỹ tài liệu hướng dẫn này để đảm bảo việc viết tiểu luận của bạn đáp ứng được các tiêu chuẩn và yêu cầu của trường học. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn Trong tiểu luận tâm lý học, bạn cần sử dụng ngôn ngữ chuyên môn và thuật ngữ chính xác. Việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp sẽ giúp bạn truyền đạt thông tin một cách chính xác và rõ ràng. Tránh sao chép và trích dẫn đúng quy định Nếu bạn sử dụng thông tin từ nguồn khác, hãy trích dẫn đầy đủ và đúng quy định của trường học. Việc sao chép hay không trích dẫn nguồn có thể dẫn đến vi phạm quy định về đạo đức học thuật và bị xử lý nghiêm khắc. Đưa ra nhận định và suy luận Trong tiểu luận, bạn nên đưa ra nhận định và suy luận dựa trên các thông tin đã thu thập được. Đây là một phần quan trọng của tiểu luận và cho thấy sự hiểu biết và khả năng phân tích của bạn về chủ đề. Kiểm tra lại trước khi nộp Sau khi đã hoàn thành tiểu luận, bạn cần kiểm tra lại một lần nữa để đảm bảo rằng không có lỗi chính tả, sai sót và thông tin không chính xác. Nếu có thể, hãy nhờ người khác đọc lại để tìm ra các lỗi mà bạn đã bỏ qua. Tổng hợp lại, việc viết tiểu luận tâm lý học đại cương cần đòi hỏi sự kiên trì, nỗ lực và kiên nhẫn. Bạn cần có kế hoạch rõ ràng và sử dụng nguồn tài liệu đa dạng để đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của bài viết. Ngoài ra, hãy luôn chú ý đến cách trình bày, ngôn ngữ chuyên môn và việc trích dẫn nguồn để đảm bảo việc Chúng tôi kiến nghị bạn nên xem thêm bài viết này 📢📢📢 100 Đề Tài Khóa Luận Tốt Nghiệp Ngành Tâm Lý Học [HOT] 3. Cấu Trúc Bài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Cấu trúc bài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương thường gồm các phần sau Giới thiệu Phần này giới thiệu đề tài của bài viết, mô tả mục đích và tầm quan trọng của đề tài và giới thiệu cấu trúc tổng thể của bài viết. Tổng quan Phần này trình bày về tình hình nghiên cứu và tiền đề lý thuyết về đề tài của bài viết. Đây là phần quan trọng để đọc giả hiểu rõ hơn về bối cảnh và ngữ cảnh của đề tài. Phương pháp nghiên cứu Phần này trình bày về phương pháp nghiên cứu, ví dụ như cách thu thập dữ liệu và phương pháp phân tích dữ liệu. Nếu có, bạn có thể cung cấp chi tiết về quy trình mẫu, phương pháp thống kê và đánh giá chất lượng nghiên cứu. Kết quả Phần này trình bày kết quả của nghiên cứu của bạn. Nó có thể bao gồm các biểu đồ, hình ảnh, bảng số liệu, mô tả kết quả, và so sánh kết quả với các nghiên cứu khác. Thảo luận Phần này giải thích kết quả của nghiên cứu và tương tác giữa các kết quả và các nghiên cứu khác. Nó cũng có thể bao gồm những giả thuyết hoặc lập luận đưa ra để giải thích kết quả. Kết luận Phần này tóm tắt các điểm chính của bài viết và đưa ra kết luận cuối cùng về đề tài. Đây là phần cuối cùng của bài viết và nó phải đưa ra một cái nhìn tổng quan và giải thích các kết quả đã được đạt được trong bài viết. Tài liệu tham khảo Phần này liệt kê tất cả các tài liệu được sử dụng trong bài viết theo đúng quy định của trường học. Mỗi phần trong bài tiểu luận có mục đích và cấu trúc riêng, và phần giới thiệu và kết luận rất quan trọng để giúp người đọc hiểu được nội dung của bài viết một cách dễ dàng. Nên chú ý đến cấu trúc của từng phần và đảm bảo rằng nó đáp ứng được các Kinh Nghiệm Viết Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương 4. Tài Liệu, Số Liệu Để Làm Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Khi làm Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương có thể sử dụng các nguồn tài liệu và số liệu sau đây Các sách chuyên ngành Các sách về tâm lý học là nguồn tài liệu quan trọng để đọc và tham khảo trong quá trình nghiên cứu và viết bài tiểu luận. Các tài liệu này bao gồm các sách giáo khoa, sách tham khảo và các tài liệu nghiên cứu. Các bài báo khoa học Các bài báo khoa học là một nguồn tài liệu rất quan trọng trong tâm lý học. Các bài báo này thường được xuất bản trên các tạp chí khoa học và chứa các kết quả nghiên cứu mới nhất trong lĩnh vực tâm lý học. Các cuốn sách về phương pháp nghiên cứu Việc nghiên cứu và viết bài tiểu luận đòi hỏi kỹ năng và kiến thức về phương pháp nghiên cứu. Việc đọc các cuốn sách về phương pháp nghiên cứu sẽ giúp bạn có được những kỹ năng này. Các số liệu thống kê Các số liệu thống kê giúp bạn minh họa và chứng minh các mẫu và xu hướng trong dữ liệu của bạn. Các số liệu này có thể được thu thập từ nhiều nguồn khác nhau, ví dụ như các bài báo khoa học, sách chuyên ngành, các cơ sở dữ liệu và các bảng thống kê. Các nghiên cứu trước đó Tham khảo các nghiên cứu đã được thực hiện trước đó trong lĩnh vực tâm lý học cũng là một phương pháp hữu ích để giúp bạn hiểu rõ hơn về chủ đề của mình và phát triển các giả thuyết nghiên cứu của bạn. Trong quá trình tìm kiếm tài liệu và số liệu, bạn nên đảm bảo chúng đáp ứng được yêu cầu của đề tài và có nguồn gốc đáng tin cậy. Nên trích dẫn các tài liệu và số liệu để tránh việc vi phạm bản quyền và đảm bảo tính khách quan của bài viết. Bài viết liên quan 📢📢📢 LIST 61 Đề Tài Luận Văn Thạc Sĩ Ngành Tâm Lý Học– ĐIỂM CAO 5. Quy Trình Viết Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Việc viết Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương đòi hỏi sự tập trung và quyết định trong việc lên kế hoạch và thực hiện các bước cụ thể. Dưới đây là quy trình cơ bản để viết tiểu luận môn tâm lý học đại cương Chọn chủ đề và đề tài Chọn một chủ đề hoặc đề tài cụ thể để viết tiểu luận, phù hợp với quan tâm và sở thích của bạn. Thu thập tài liệu và số liệu Sử dụng các nguồn tài liệu và số liệu phù hợp để đưa ra các lập luận và giải thích cho đề tài của bạn. Xác định cấu trúc Xác định cấu trúc bài tiểu luận của bạn, bao gồm mục đầu, phần thân và kết luận. Soạn bản nháp Soạn bản nháp đầu tiên của bài tiểu luận để giúp bạn tổ chức ý tưởng và phát triển các mục chính. Viết bản chính Dựa trên bản nháp, tiến hành viết bản chính của bài tiểu luận môn tâm lý học đại cương. Chỉnh sửa và sửa lỗi Đọc lại bài tiểu luận và chỉnh sửa các phần sai sót, thêm thông tin và phát triển các ý tưởng thêm vào. Kiểm tra tính khách quan Kiểm tra bài tiểu luận của bạn để đảm bảo rằng nó có tính khách quan và tránh đưa ra quan điểm chủ quan hoặc sai lệch. Trích dẫn và tham khảo Trích dẫn các nguồn tài liệu và số liệu phù hợp và tham khảo đúng cách để đảm bảo tính chính xác và tránh vi phạm bản quyền. Điều chỉnh và sửa lại Điều chỉnh bài tiểu luận của bạn để đảm bảo tính đầy đủ và logic. Hoàn thành và nộp bài Đảm bảo bạn hoàn thành bài tiểu luận và nộp đúng thời hạn. Trên đây là quy trình cơ bản để viết tiểu luận môn tâm lý học đại cương. Việc lên kế hoạch và thực hiện một cách có hệ thống sẽ giúp bạn viết bài tiểu luận chất lượng và hiệu quả hơn. Bài Mẫu Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương 6. Hơn 100 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Dưới đây là một số Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương có thể tham khảo Tầm quan trọng của tâm lý học trong cuộc sống Những nguyên tắc cơ bản của tâm lý học Sự phát triển của tâm lý học qua các thời kỳ lịch sử Tác động của môi trường đến sự phát triển tâm lý của trẻ em Sự phát triển tâm lý của con người trong thời kỳ tuổi trưởng thành Những yếu tố tác động đến sự hình thành tính cách của con người Tác động của tình dục đến sự phát triển tâm lý của con người Sự khác biệt giới tính trong tâm lý học Sự phát triển tâm lý của trẻ em có nhu cầu đặc biệt Tầm quan trọng của giấc ngủ đối với sức khỏe tâm lý Những tác động của căng thẳng đến sức khỏe tâm lý Tâm lý học xã hội và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Sự ảnh hưởng của đám đông đến hành vi con người Tầm quan trọng của tình bạn đối với sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của tình yêu đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em trong gia đình Tâm lý học công nghệ và tầm quan trọng của nó trong đời sống hiện đại Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Những tác động của mạng xã hội đến sức khỏe tâm lý Tâm lý học giáo dục và tầm quan trọng của nó trong giáo dục Tâm lý học thể thao và tầm quan trọng của nó trong thể thao Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua các hoạt động ngoại khóa Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua trò chơi Tầm quan trọng của sự kiên trì đối với sự thành công tâm lý Tâm lý học sức khỏe và tầm quan trọng của nó trong việc duy trì sức khỏe Sự ảnh hưởng của nghệ thuật đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua truyền hình và phim ảnh Những ảnh hưởng của game và trò chơi điện tử đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của việc trau dồi kiến thức và học hỏi đối với sức khỏe tâm lý Những tác động của chính sách công cộng đến sức khỏe tâm lý của người dân Sự phát triển tâm lý của con người qua các thời kỳ đời sống Tâm lý học nhân văn và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Tầm quan trọng của kỹ năng quản lý thời gian đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc chơi đùa với động vật Tâm lý học giải trí và tầm quan trọng của nó trong giải trí Những tác động của phong cách sống đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng quản lý stress đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc đọc sách và tham gia các hoạt động văn hóa Tâm lý học thú cưng và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của nghề nghiệp đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của việc thể hiện cảm xúc đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động nghệ thuật Đề Tài Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương Tâm lý học du lịch và tầm quan trọng của nó trong du lịch Những tác động của công việc và nghề nghiệp đến cuộc sống tâm lý của con người Tầm quan trọng của việc đối mặt với sự thay đổi đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua các hoạt động thể chất và thể thao Tâm lý học công việc và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của sự cô đơn đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng phân tích và giải quyết vấn đề đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động tình nguyện Tâm lý học tình yêu và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của vấn đề tài chính đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng lãnh đạo đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động xã hội Tâm lý học về sự tự tin và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của sự thiếu ngủ đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng giải quyết xung đột đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động ngoại khóa Tâm lý học về sự chịu đựng và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của chế độ ăn uống đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng tự quản đốc đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động giáo dục Tâm lý học về sự kiên nhẫn và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của sự lạm dụng chất gây nghiện đến sức khỏe tâm lý Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương Tầm quan trọng của kỹ năng tư duy phản biện đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động hướng nghiệp Tâm lý học về sự tập trung và tầm quan trọng của nó trong đời sống Những tác động của công nghệ thông tin đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng quản lý thời gian đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động nghệ thuật Tâm lý học về sự tự trị và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của căng thẳng đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng phát triển bản thân đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động thể thao Tâm lý học về sự kiểm soát cảm xúc và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của bạo lực đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động du lịch Tâm lý học về sự đồng cảm và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của áp lực xã hội đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng phân biệt đúng và sai đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động cộng đồng Tâm lý học về sự độc lập và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Những tác động của trầm cảm đến sức khỏe tâm lý Tầm quan trọng của kỹ năng quyết định đối với sức khỏe tâm lý Sự phát triển tâm lý của trẻ em thông qua việc tham gia các hoạt động giải trí Tâm lý học về sự thấu hiểu và tầm quan trọng của nó trong đời sống con người Đề Tài Tiểu Luận Về Tâm Lý Học Đại Cương Những tác động của tâm lý học đến sức khỏe tâm lý Tác động của môi trường đến phát triển tâm lý của trẻ em Tình cảm và quan hệ xã hội ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý Hiệu quả của phương pháp trị liệu hướng nội trong tâm lý học Tâm lý học thể thao tầm quan trọng của tư duy và cảm xúc trong thành tích thể thao Bệnh trầm cảm nguyên nhân, triệu chứng và cách điều trị Tâm lý học của người già ảnh hưởng của tuổi tác đến sức khỏe tâm lý và cách giúp họ vượt qua khó khăn Hiểu biết và ứng phó với lo lắng và căng thẳng trong tâm lý học Tác động của công nghệ đến tâm lý con người Tâm lý học đám đông cơ chế và hiệu ứng của sự tác động của đám đông đến hành vi của cá nhân Ảnh hưởng của gia đình đến phát triển tâm lý của trẻ em Tâm lý học giới tính sự khác biệt giữa nam và nữ trong tư duy và hành vi Tác động của stress đến sức khỏe tâm lý và cách ứng phó với stress Tâm lý học của những người bị ám ảnh Nhận thức bất thường và sự suy giảm chức năng thần kinh Tâm lý học của những người giàu có sự ảnh hưởng của tiền bạc đến tư duy và hành vi Tâm lý học của nghệ sĩ và những người sáng tạo Ảnh hưởng của môi trường làm việc đến tâm lý nhân viên Sự phát triển tâm lý của trẻ em khuyết tật Tâm lý học và phân tích tội phạm cách giải thích và dự đoán hành vi tội phạm Ảnh hưởng của môi trường gia đình đến tâm lý của trẻ em khi cha mẹ ly dị Tâm lý học của những người dành cả đời để học hỏi Hiệu quả của tâm lý trị liệu trong việc hỗ trợ người nghiện ma túy đánh thức ý thức về bản thân và khôi phục sức khỏe tâm lý 7. Một Số Bài Mẫu Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Hay Bài mẫu 1 Tiểu luận Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viên DOWNLOAD MIỄN PHÍ Bài mẫu 2 Tiểu luận môn Tâm lý học đại cương DOWNLOAD MIỄN PHÍ Bài mẫu 3 Đặc điểm trí nhớ của con người, vận dụng các quy luật trí nhớ vào quá trình dạy học DOWNLOAD MIỄN PHÍ Bài mẫu 4 Tiểu luận Các yếu tố hình thành nên nhân cách DOWNLOAD MIỄN PHÍ Bài mẫu 5 Tiểu luận Mối quan hệ di truyền và tâm lí DOWNLOAD MIỄN PHÍ Chúng ta đã đề cập đến nhiều khía cạnh quan trọng khi viết Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương bao gồm phương pháp làm, kinh nghiệm viết, cấu trúc bài viết, tài liệu và quy trình viết. Bên cạnh đó, chúng ta cũng đã liệt kê một số đề tài tiểu luận trong lĩnh vực này để giúp cho các bạn có thêm nguồn tham khảo và lựa chọn đề tài phù hợp. Tuy nhiên, để viết được một bài tiểu luận tâm lý học đại cương chất lượng và ấn tượng, chúng ta cần phải đầu tư nghiêm túc vào quá trình nghiên cứu, phân tích và lựa chọn thông tin phù hợp. Hy vọng những thông tin trên sẽ giúp ích cho các bạn trong quá trình học tập và làm việc trong lĩnh vực Tâm lý học đại cương. Bên mình còn có dịch vụ hỗ trợ tư vấn làm bài Luận Văn Panda nếu có nhu cầu hãy kết bạn mình qua Zalo/telegram Tôi tên là Nguyễn Anh Hiếu, năm nay 29 tuổi, tốt nghiệp thạc sĩ trường Đại học Ngoại Thương. Tôi hiện nay Chuyên phụ trách nội dung trên website Luận Văn Panda được thành lập từ năm 2009, nhóm Luận văn Panda bao gồm các thành viên tốt nghiệp đại học và thạc sĩ loại giỏi từ các trường Đại học trên cả nước, với niềm đam mê viết lách, soạn thảo văn bản, phân tích kinh tế, chúng tôi nhận hỗ trợ sinh viên Đại Học, và học viên cao học hoàn thành tốt bài luận văn đại học, và Luận văn thạc sĩ, – Hoặc ZALO

tiểu luận tham vấn tâm lý học đường